¿Somos libres? ¿Qué es ser libre? ¿Qué es la libertad?

Podemos responder: ser libre es hacer lo que me apetece. Pero seamos sinceros, no es tan sencillo…

Existe la libertad de acción (física) y se produce cuando nada ni nadie nos impide actuar, aunque jamás podrá ser total pues nadie puede hacer todo lo que se le antoje, existen obstáculos importantes como las leyes y el respeto a los demás...

Pero existe otro tipo de libertad, la libertad de la voluntad.
La libertad reside en la conciencia de cada uno, en su mente y en su corazón. Es ahí donde cada persona determina por sí misma sus propias decisiones, sus metas y su propósito en la vida. Mi libertad no debe interferir en la de los demás, de lo contrario, la libertad se puede utilizar para crear diferencias y conflictos.

En los primeros años de vida....
...el infante es esclavo de sus necesidades básicas, de su impulso tendiente a la sobreviviencia; por ello no es capaz de ejercer su libertad. El niño necesita aprender a hacer uso inteligente y responsable de su libertad y toca a los padres y maestros acompañarloo en este proceso.
La libertad ímplica un proceso de desarrollo de esta capacidad y en este proceso los padres y los educadores juegan un papel altamente importante, así pues, la educación de la libertad es, en primer término, un Derecho y una Responsabilidad inalienables de los padres de familia y luego de los educadores que acompañarán al niño en su proceso de crecer.

Educar para la libertad...
No es:
1. entrenar o condicionar a los niños y adolescentes a través del control externo (premios, castigos, maltrato físico, golpes morales, etc)
2. ejercer el control condicionando la aceptación, el aprecio, el reconocimiento y el amor a las conductas y comportamientos de los educandos (chantajes emocionales).
3. usar la imposición.
4. sobreproteger (se desconfía de las capacidades y potencias propias de la naturaleza humana).
Sí es:
1. educar compartiendo experiencias y significados personales, puntos de vista personales, razones objetivas y concretas.
2. orientar ofreciendo alternativas y sugerencias.
3. confrontar cálida y amorasamente y analizar las posibles consecuencias de toda decisión y acción.
4. transmitir más a través del ser congruente entre lo que se hace y lo que se dice que de solo consejo.
5. terne un acompañamiento cercano, firme y claro en el establecimiento de normas y límites durante los primero años de la vida en la que el niño aún es incapaz de asumir responsabilidades y tomar decisiones.
6. crear un ambiente cálido y seguro que porpicie la comunicación interpersonal, la confianza mutua y el compartir de experiencias así como la empatía y la aceptación incondicional positiva y el respeto.

Libertad...

- Es dominar nuestros pensamientos, sentimientos y acciones y dirigirlos correctamente.

- Es decidir hacer lo necesario para que el futuro exista.

- Es crecer pero no a expensas de otro.
- Termina donde comienza la de otro.
- Implica esfuerzo, voluntad, intencionalidad, conciencia.
- El destino de tu libertad está en el límite de tus pensamientos.

"La libertad es un ingrediente esencial para experimentar felicidad".